בית ספר עליות רמת גן

תלמידי כיתה ו יצרו במסגרת שיעורי פיתוח אפליקציות אפליקציה של משחק טרוויה על הפרוייקט שעשו בשיעור גיאוגרפיה. כל תלמיד חקר אזור חשוב בירושלים ויצר דגם אדריכלי של המקום. הדגמים הוצגו בכניסה לבית הספר. הברקודים של האפליקציות הוצמדו לכל דגם במטרה ליצור חווית למידה נוספת דרך משחק לצופה ולתלמיד שיצר את הדגם.                                                                                               בכך יצרנו לתלמידים חוויית למידה בין תחומית המשלבת בין דיספלינות.

הקדמה:
שיתוף פעולה בין תחומי לימוד שונים הוא כלי רב עוצמה לקידום הלמידה אצל תלמידים. במסגרת פרויקט ייחודי, תלמידים משני קורסים שונים – גיאוגרפיה ופיתוח אפליקציות – שילבו את הידע והמיומנויות שלהם כדי ליצור משחקי טריוויה ייחודיים.
הפרויקט:
בשיעור גיאוגרפיה, התלמידים למדו על ירושלים, עיר היסטורית ותרבותית עשירה. הם חקרו את האתרים המרכזיים בעיר, תיארו את מאפייניהם הייחודיים, והכינו דגם תלת ממדי של אזור נבחר.
במקביל, בשיעור פיתוח אפליקציות, התלמידים רכשו ידע וכלים טכנולוגיים לבניית אפליקציות. הם למדו לכתוב קוד, לעצב ממשקי משתמש, ולשלב אלמנטים אינטראקטיביים.
שילוב תחומי לימוד:
השיא של הפרויקט הגיע כאשר התלמידים איחדו את הידע והמיומנויות שרכשו בשני הקורסים. הם השתמשו בדגם ירושלים שיצרו בשיעור גיאוגרפיה כבסיס למשחקי טריוויה שפיתחו בשיעור פיתוח אפליקציות.
התלמידים עיצבו שאלות טריוויה מאתגרות ומעניינות על אתרי ירושלים, תוך שימוש בידע הגיאוגרפי שרכשו. הם שילבו אלמנטים אינטראקטיביים במשחקים, כגון תמונות, סרטונים, ואנימציות, כדי להפוך את החוויה למעניינת ומושכת יותר.
יתרונות הלמידה הבין תחומית:
הפרויקט הדגים את יתרונותיה הרבים של הלמידה הבין תחומית:

הרחבת הידע: התלמידים למדו נושאים חדשים ורכשו מיומנויות מגוונות בתחומים שונים.

חיזוק החשיבה הביקורתית: התלמידים נדרשו לנתח מידע, לפתור בעיות, ולקבל החלטות באופן יצירתי.

שיפור שיתוף הפעולה: התלמידים עבדו יחד בקבוצות, תוך שיתוף פעולה ותיאום בין-תחומי.

גירוי הסקרנות: הפרויקט עורר אצל התלמידים עניין וסקרנות לגבי ירושלים ולגבי תהליך פיתוח אפליקציות.

הכנה לחיים: בעולם המודרני, נדרש מאנשים להיות בעלי ידע ומיומנויות בתחומים שונים. הלמידה הבין תחומית תורמת רבות לפיתוח יכולות אלו.

סיכום:
הפרויקט "טריוויה ירושלמית" הוא דוגמה מצוינת לשיתוף פעולה מוצלח בין תחומי לימוד שונים. התלמידים למדו בצורה מעניינת ומהנה, תוך שילוב ידע ומיומנויות מגוונות. הלמידה הבין תחומית היא כלי רב עוצמה שניתן להשתמש בו כדי לקדם את הלמידה אצל תלמידים בכל הגילאים.